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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2021	Análise das políticas de formação de professores por meio da Mesa Permanente do Programa UFOP com a Escola nos anos de 2020 e 2021: projetos e ações não-presenciais.	Souza, Maria Luísa Patrocínio
2023	Troca de saberes entre idosas na educação não-formal : relato de experiência da Oficina de Alfabetização e Letramento do RecriaVida - Mariana/MG.	Santos, Hellen Luiza Pereira
2023	Inclusão digital na Educação de Jovens e Adultos (EJA) : um estudo bibliográfico (2015-2020).	Fausto, Lidiane Souza
2018	Os desafios enfrentados pelo professor alfabetizador : uma análise a partir dos trabalhos publicados pela ANPED no período 2012/2017.	Domingues, Andréa Aparecida; Gonçalves, Fernanda Cristina
2023	Qual o papel ocupado pelos avós na educação escolar dos netos? : um estudo sobre a produção bibliográfica no Brasil, México, Argentina e Chile.	Freitas, Fernanda Santos de
2023	Infância na natureza : um site de compartilhamento de atividades lúdicas ao ar livre.	Alvim, Thaysa Hubner Reis
2022	Educação infantil no contexto da pandemia da COVID-19 : as relações entre famílias e escolas orientadas pelo plano de estudo tutorado da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG).	Moraes, Ednara Marlise de
2023	O caso dos avós com baixa escolaridade que educam seus netos : o que as pesquisas revelam.	Silva, Thayná de Carvalho
2022	PIBID UFOP : um olhar sobre a experiência vivida no projeto afro e indígena.	Alcântara, Beatriz Guimarães; Mapa, Camila Martins
2021	Abordagens da temática indígena nas apostilas PET - Plano de Estudos Tutorados do ensino fundamental I utilizadas pelas escolas estaduais de Minas Gerais, durante o isolamento social causado pela pandemia do COVID-19 em 2020.	Ramos, Karine Sacramento
2023	A arte educação como instrumento de comunicação e autonomia : relatos de uma experiência.	Silva, Bruna Macedo da
2021	A importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil dos surdos para a aprendizagem da Libras.	Araújo, Tainá Cristi Morais
2023	A produção de recurso didático como ferramenta de acolhimento e facilitação do processo de adaptação da criança no seu primeiro contato com a educação infantil.	Batista, Kellen Juliana Vidigal; Silva, Vittória Caliel Mapa
2019	O processo de ensino e aprendizagem de aluno(as) com Transtorno do Espectro Autista - TEA : uma revisão bibliográfica entre os anos de 2012 a 2018.	Santos, Janaina Tatiana dos; Souza, Luana Mara de
2022	Educação do campo : caminhos para soberania alimentar e formação continuada de professores da rede pública do Território dos Inconfidentes em Minas Gerais.	Honorato, Juscimara Santos
2023	(Re)significando o ensino da geografia nos anos iniciais da educação básica.	Jesus, Juliana Aparecida Alves de
2022	Brincadeiras, jogos e brinquedos : importantes recursos lúdicos no processo de desenvolvimento infantil.	Silva, Sônia Maria da
2020	Alfabetização e letramento na educação infantil : experiência com três alunos no espectro autista.	Bueno, Katyusciamxwell Galgane de Assis
2022	Papel do circo social na educação de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social.	Siqueira, Williaine Aparecida
2022	Um relato de experiência sobre aulas que afetaram com afeto, “aulões” do PIBID- Alfabetização.	Ramos, Thalita Luiza Moraes