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Issue Date	Title	Author(s)
2022	O livro ‘Ser Protagonista’ aprovado no PNLD 2021 : o que cabe ao Ensino de Química?	Oliveira, Marcela Santos
2022	Mineração do ouro : perspectivas históricas e a contribuição dos negros e negras na região de Ouro Preto.	Bacharel, Thailane Andressa Andrade
2022	Tendências da Educação Inclusiva no Ensino de Ciências a partir da análise de publicações científicas brasileiras.	Beltrão, Rafael de Jesus
2022	A influência da argumentação nas representações de professores de ciências sobre uma questão sociocientífica relacionada ao consumo de animais.	Santos, Theresa Coelho Primola Cezário
2022	Caracterização de sequências didáticas elaboradas por professores da Educação Básica em um curso de formação continuada sobre Questões Sociocientíficas.	Vilas Boas, Maria Stela Custodio
2022	A importância da audiodescrição no Ensino de Química para deficientes visuais : uma reflexão necessária.	Araújo, Elvis Juventino
2021	A expressão de valores morais e competências críticas por professores de ciências em suas reflexões sobre uma questão sociocientífica em um curso de formação continuada.	Luciano, Gilliard Gonçalves
2022	Uma proposta de sequência didática para o estudo sobre a cloroquina e hidroxicloroquina a partir de estruturas químicas com o auxílio do software Chemsketch.	Carvalho, Diogo Émerson Leite de
2021	Íons em solução e condutimetria: elaboração de uma atividade experimental aliada ao estudo de caso.	Niquini Junior, Fabiano Mafia
2021	Proposta de uma sequência didática fundamentada em uma questão sociocientífica sobre o efeito estufa.	Silva, Angélica Cristina Martins
2021	Elaboração de modelo molecular para ensino inclusivo de química : um foco na deficiência visual.	Santos, Juliana Cristina dos
2021	Análise de episódios audiovisuais sob a perspectivada natureza da ciência e sua abordagem no ensino de ciências.	Santos, Fabiana Lesse dos
2021	Propostas de ensino de ciências investigativo no nível fundamental e os impactos do seu desenvolvimento em uma comunidade escolar.	Santos, Bárbara Alice Piedade dos
2021	A prática como componente curricular e o estágio supervisionado na estrutura curricular dos cursos de Química Licenciatura presenciais no estado de Minas Gerais.	Nepomuceno, Cássia Azevedo
2021	Análise da abordagem CTS do livro Química Cidadã.	Sousa, Fábio Augusto de
2021	Interações intermoleculares : uso de softwares como uma ferramenta didática para abordar o conteúdo.	Machado, Pedro Henrique
2021	Análise de uma proposta de sequência didática fundamentada em uma questão sociocientífica sobre a mineração e seus impactos socioambientais.	Alves, André Vicente