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| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 2024 | O ensino do léxico, no ensino médio, com base na obra "O analista de Bagé" de Luis Fernando Veríssimo. | Pimenta, Carolina Soares |
| 2024 | Criticidade em linguístuca aplicada e as epistemologias do sul no ensino de línguas estrangeiras no Brasil : um estado-da-arte. | Fuccio, Mariana Ferreira de |
| 2024 | Entre o texto e o contexto : uma análise crítica de material didático à luz da linguística aplicada. | Mendes, Gleisla Thais |
| 2024 | As literaturas africanas de língua portuguesa em livro didático adotado nos anos finais do ensino fundamental. | Pereira, Juliana Cecília Viana |
| 2024 | A variação linguística e os livros didáticos de língua portuguesa do 8º ano do ensino fundamental adotados pelas escolas da região dos Inconfidentes. | Cardoso, Gabriela Maria da Silva |
| 2024 | O ensino de língua portuguesa a partir da Lei n. 5692/71 : diálogos entre a legislação e as pesquisas. | Paula, Giovana Beatriz Lana de |
| 2024 | Lições sobre narração em manuais oitocentistas de retórica e poética utilizados no Colégio Pedro II. | Moreira, Amanda Victória |
| 2024 | Espaços de escrita, fala e multiletramentos na escola : a experiência com podcasts como ferramenta de ensino nas aulas de Língua Portuguesa. | Oliveira, Ari Elias Barcelos de |
| 2024 | Concepções de linguagem em livros didáticos de língua portuguesa (1991/2011) : comunicação e interação. | Velasco, Vitoria Leite |
| 2024 | O ensino e a aprendizagem de língua portuguesa : um estudo sobre as contribuições da argumentação no ensino médio para o exercício da cidadania. | Silva, Daniela Cristina Teixeira da |
| 2024 | As contribuições dos multiletramentos nos processos de ensino e aprendizagem de língua portuguesa na educação básica. | Andrade, Raffaela Stefany Gonçalves |
| 2024 | A pandemia do COVID-19 e os impactos nas expectativas profissionais dos professores de língua inglesa : uma perspectiva dos profissionais recém formados e em fim de formação inicial. | Soares, Nathália Pires |
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