| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 2020 | Alfabetização e letramento na educação infantil : experiência com três alunos no espectro autista. | Bueno, Katyusciamxwell Galgane de Assis |
| 2024 | Alfabetizar e letrar : um diálogo essencial para os anos iniciais do ensino fundamental. | Fernandes, Leandra Maria Egidio |
| 2024 | Alfabezação, gamicação e ludicidade : a tecnologia Edu-Edu e seu papel na alfabezação e letramento nas séries iniciais do ensino fundamental. | Pinho, Bruna Mara Santos Pereira Campos |
| 2024 | Avaliação da alfabetização e letramento nas escolas públicas brasileiras : impactos da ANA e Prova Brasil na qualidade educacional. | Silva, Mara Liz |
| 2024 | Brincando de aprender : o papel do lúdico como alicerce no processo de alfabetização e letramento. | Ambrosio, Bruna Favarato Vieira |
| 2024 | Dificuldade de aprendizagem em leitura e escrita : desvendando os desafios e intervenções nos anos iniciais do ensino fundamental. | Medeiros, Maria Euluar de Lima Rodrigues |
| 2024 | O direito à cultura escrita na educação infantil. | Silva, Mayara Durço Pedrosa da |
| 2024 | A formação de leitores na educação infantil : encantos e encontros por meio da leitura literária. | Liberato, Yasmin Natally de Oliveira |
| 2024 | Formação docente : tecendo reflexões por meio da trajetória de vida, compartilhamentos, saberes e práticas. | Muniz, Maria Luiza de Freitas Santos |
| 2024 | A integração das tecnologias digitais na alfabetização de crianças autistas no primeiro ciclo do ensino fundamental : desafios e oportunidades. | Gonçalves, Lilian de Campos |
| 2024 | Métodos didáticos de construção da autonomia na alfabetização e letramento de alunos com necessidades especiais : uma revisão da literatura. | Souza, Gislaine Fernandes Cabral |
| 2024 | O papel da educação infantil na apropriação da leitura e escrita pelas crianças pequenas. | Alvarenga, Tatiana Silva de |
| 2024 | Reflexões sobre o projeto LEEI : leitura e escrita na Educação Infantil. | Melo, Carla Pereira de |
