| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 2023 | Ações afirmativas, perspectiva de encontro das relações étnicas raciais. | Soares, Cláudia Sousa |
| 2023 | Uma análise sobre o ensino de artes na educação básica à luz das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008. | Santos, Hebert Natanael Soares |
| 2023 | Os batuques do silêncio : patrimônio e educação quilombola no município de Mariana (Minas Gerais) : uma análise transecular. | Martins, Vittor Policarpo Souza |
| 2023 | Cartilha : Para Não Continuar Usando Termos Racistas. | Palazzi, Thatyana Flávia Ferreira |
| 2023 | Casa de Candomblé Asé Ayrá Igbona : uma Casa de Candomblé (re)existente na cidade de Conselheiro Lafayete. | Cassimiro, Adriana de Fátima Ribeiro |
| 2021 | O Congado vai à escola : história e arte afro-brasileira em Uberlândia. | Rosa, Kenia Cristina |
| 2023 | Educação antirracista : implementação da Lei 10.639/03 como caminho para afirmação da identidade de crianças negras. | Silva, Kaline Gonçalves |
| 2024 | Educação patrimonial e história local : estratégias para o ensino de história no 5º ano do ensino fundamental I. | Araujo, Luiza Carla Cevidanes |
| 2024 | Educação patrimonial no contexto do Serro - MG : um estudo de caso. | Pereira, Camila Amaral |
| 2023 | Escrevivências digitais e (Re) invenções de maternidades negras. | Jerônimo, Edilene de Cássia |
| 2023 | Histórias transatlânticas : o mar como território da arte e patrimônio afro-cultural brasileiro. | Xavier, Dalila David |
| 2023 | A Igreja do Rosário dos Homens Pretos de Diamantina sede socorro. | Gonçalves, Rosane Maria |
| 2024 | A importância do ensino da cultura afro-brasileira nas escolas de educação infantil. | Teixeira, Hericka Fernanda Oliveira |
| 2022 | A inclusão escolar e seus desafios. | Oliveira, Alessandra Gonçalves de |
| 2023 | Jaider Esbell e a percepção do mundo sobre a arte indígena : uma performance decolonial. | Araújo, Amanda de Paula Birindiba |
| 2021 | Projeto Caminhada Histórica. | Farias, Aline Cirilo |
