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| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 2025 | Educação, mineração e resistência: um relato de experiência sobre governança colaborativa na construção do projeto pedagógico experimental da escola (PPEE) na Bacia do Rio Doce. | Brito, Fernanda Góis de |
| 2025 | A abordagem da temática mineração, rompimento e revitalização no currículo das escolas de um município da Bacia do Rio Doce (MG) : desafios e possibilidades. | Vieira, Juliana de Assis Silveira |
| 2026 | Mineração, rompimento e revitalização : um relato de experiência das escolas atingidas pelo rompimento da Barragem de Fundão no município de Iapu/MG. | Reis, Joelma do Espírito Santo |
| 2025 | Desafios e possibilidades para romper o silêncio pedagógico: a inserção da tríade mineração, rompimento e revitalização no PPP de uma escola atingida em Barra Longa - MG | Carneiro, Edir Machado de Magalhães |
| 2026 | O “silêncio pedagógico” sobre a temática da mineração, rompimento e revitalização e os desafios para as políticas de formação continuada de professores. | Almeida, Ariana Patrícia de |
| 2026 | A gestão democrática e a inserção da tríade mineração, rompimento e revitalização nos PPEEs das escolas de Ipatinga - MG. | Depollo, Elizabete Alves Santana |
| 2026 | Biblioterapia no pós-rompimento : escuta, memória e aprendizagem em contexto escolar de comunidades afetadas pelo rompimento da Barragem de Fundão. | Alves, Carla Andréia Cristina |
| 2026 | Educação e mineração : contribuições do programa Escola do Rio Doce na formação de educadores(as) de Ponte Nova/MG. | Santos, Edlaine Aparecida Nogueira dos |
| 2025 | Mineração, rompimento e revitalização : possibilidades e limites para inserção da temática nos Projetos Políticos Pedagógicos em Escolas da Rede Municipal de Mariana/MG | SILVA, Simone Aparecida |
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