1. Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso

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Data do documentoTítuloAutor(es)
2024Educação patrimonial e história local : estratégias para o ensino de história no 5º ano do ensino fundamental I.Araujo, Luiza Carla Cevidanes
2024Os desafios da educação inclusiva mediada por tecnologias no Brasil : dificuldade de acessibilidade dos alunos com deficiência.Silva, Iara Novaes Pereira Corrêa e
2024Educação patrimonial para a valorização de identidade e alteridade.Guzzo, Karine Silva
2024Gestão escolar na implementação das políticas públicas de incentivo à leitura na educação básica no Brasil a partir da Constituição Federal de 1988.Antunes, Rayanna Cerqueira Pena
2024Brincando de aprender : o papel do lúdico como alicerce no processo de alfabetização e letramento.Ambrosio, Bruna Favarato Vieira
2024Escolas inclusivas : concepções, fundamentos e estratégias para uma educação equitativa.Ferreira, Ana Gabriela Chaves
2024A formação da leitura literária na educação pública.Vieira, Gabriela Caetano
2024Alfabezação, gamicação e ludicidade : a tecnologia Edu-Edu e seu papel na alfabezação e letramento nas séries iniciais do ensino fundamental.Pinho, Bruna Mara Santos Pereira Campos
2024Reflexões sobre o projeto LEEI : leitura e escrita na Educação Infantil.Melo, Carla Pereira de
2024A integração das tecnologias digitais na alfabetização de crianças autistas no primeiro ciclo do ensino fundamental : desafios e oportunidades.Gonçalves, Lilian de Campos

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