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http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/7377| Título : | Utilização de drones como ferramenta pedagógica no ensino-aprendizagem da geografia ambiental. |
| Autor : | Moreira, Arjuna Rama da Silva Alves |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Rodrigues, William Fortes |
| metadata.dc.contributor.referee: | Rodrigues, William Fortes Paulo, Jacks Richard de |
| Palabras clave : | Drones Educação Geografia ambiental Pedagogia Tecnologia ambiental |
| Fecha de publicación : | 2024 |
| Citación : | MOREIRA, Arjuna Rama da Silva Alves. Utilização de drones como ferramenta pedagógica no ensino-aprendizagem da geografia ambiental. 2024. 27 f. Monografia (Graduação em Geografia) - Centro de Educação Aberta e à Distância, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2024. |
| Resumen : | O uso de drones como ferramentas pedagógicas no ensino de Geografia Ambiental proporciona uma rica oportunidade para o aprimoramento das metodologias educacionais ao oferecer abordagens práticas e interativas. Este trabalho visa explorar os usos e benefícios dos drones nesse contexto, destacando como a tecnologia pode ser utilizada para aprofundar a compreensão dos estudantes sobre temas ambientais e geográficos. A pesquisa busca responder à questão de como a utilização de drones pode enriquecer o ensino de Geografia Ambiental, promovendo uma experiência de aprendizado mais envolvente e informativa. A introdução de drones permite a coleta de dados geoespaciais de alta precisão, o monitoramento de mudanças ambientais em tempo real e a visualização dinâmica de fenômenos geográficos, oferecendo aos alunos experiências práticas que ligam teoria e realidade. Dessa forma, acredita-se que a implementação dessa tecnologia na sala de aula pode estimular o interesse dos alunos, aumentar a interatividade e fomentar uma maior compreensão dos desafios ambientais contemporâneos. |
| metadata.dc.description.abstracten: | El uso de drones como herramientas pedagógicas en la enseñanza de la Geografía Ambiental proporciona una gran oportunidad para mejorar las metodologías educativas ofreciendo enfoques práctico e interactivo. Este trabajo pretende explorar los usos y beneficios de los drones en este contexto, destacar cómo se puede utilizar la tecnología para profundizar la comprensión de los estudiantes sobre temas ambientales y geográficos. La investigación busca responder a la pregunta de cómo funciona el uso de drones puede enriquecer la enseñanza de la Geografía Ambiental, promoviendo una experiencia de aprendizaje más integral atractivo e informativo. La introducción de drones permite recopilar datos geoespaciales de alta calidad, precisión, seguimiento de los cambios ambientales en tiempo real y visualización dinámica de fenómenos geográficos, ofreciendo a los estudiantes experiencias prácticas que vinculan teoría y realidad. De esto. Así, se cree que la implementación de esta tecnología en el aula puede estimular el interés de los estudiantes, aumentar la interactividad y fomentar una mayor comprensión de los desafíos ambientales contemporáneos. |
| URI : | http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/7377 |
| metadata.dc.rights.license: | Este trabalho está sob uma licença Creative Commons BY-NC-ND 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/?ref=chooser-v1). |
| Aparece en las colecciones: | Geografia (EAD) |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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