Utilização de drones como ferramenta pedagógica no ensino-aprendizagem da geografia ambiental.

Moreira, Arjuna Rama da Silva Alves

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/7377

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Campo Dublin Core	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Rodrigues, William Fortes	pt_BR
dc.contributor.author	Moreira, Arjuna Rama da Silva Alves	-
dc.date.accessioned	2024-12-18T20:56:43Z	-
dc.date.available	2024-12-18T20:56:43Z	-
dc.date.issued	2024	pt_BR
dc.identifier.citation	MOREIRA, Arjuna Rama da Silva Alves. Utilização de drones como ferramenta pedagógica no ensino-aprendizagem da geografia ambiental. 2024. 27 f. Monografia (Graduação em Geografia) - Centro de Educação Aberta e à Distância, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/7377	-
dc.description.abstract	O uso de drones como ferramentas pedagógicas no ensino de Geografia Ambiental proporciona uma rica oportunidade para o aprimoramento das metodologias educacionais ao oferecer abordagens práticas e interativas. Este trabalho visa explorar os usos e benefícios dos drones nesse contexto, destacando como a tecnologia pode ser utilizada para aprofundar a compreensão dos estudantes sobre temas ambientais e geográficos. A pesquisa busca responder à questão de como a utilização de drones pode enriquecer o ensino de Geografia Ambiental, promovendo uma experiência de aprendizado mais envolvente e informativa. A introdução de drones permite a coleta de dados geoespaciais de alta precisão, o monitoramento de mudanças ambientais em tempo real e a visualização dinâmica de fenômenos geográficos, oferecendo aos alunos experiências práticas que ligam teoria e realidade. Dessa forma, acredita-se que a implementação dessa tecnologia na sala de aula pode estimular o interesse dos alunos, aumentar a interatividade e fomentar uma maior compreensão dos desafios ambientais contemporâneos.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Drones	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Geografia ambiental	pt_BR
dc.subject	Pedagogia	pt_BR
dc.subject	Tecnologia ambiental	pt_BR
dc.title	Utilização de drones como ferramenta pedagógica no ensino-aprendizagem da geografia ambiental.	pt_BR
dc.type	TCC-Graduação	pt_BR
dc.rights.license	Este trabalho está sob uma licença Creative Commons BY-NC-ND 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/?ref=chooser-v1).	pt_BR
dc.contributor.referee	Rodrigues, William Fortes	pt_BR
dc.contributor.referee	Paulo, Jacks Richard de	pt_BR
dc.description.abstracten	El uso de drones como herramientas pedagógicas en la enseñanza de la Geografía Ambiental proporciona una gran oportunidad para mejorar las metodologías educativas ofreciendo enfoques práctico e interactivo. Este trabajo pretende explorar los usos y beneficios de los drones en este contexto, destacar cómo se puede utilizar la tecnología para profundizar la comprensión de los estudiantes sobre temas ambientales y geográficos. La investigación busca responder a la pregunta de cómo funciona el uso de drones puede enriquecer la enseñanza de la Geografía Ambiental, promoviendo una experiencia de aprendizaje más integral atractivo e informativo. La introducción de drones permite recopilar datos geoespaciales de alta calidad, precisión, seguimiento de los cambios ambientales en tiempo real y visualización dinámica de fenómenos geográficos, ofreciendo a los estudiantes experiencias prácticas que vinculan teoría y realidad. De esto. Así, se cree que la implementación de esta tecnología en el aula puede estimular el interés de los estudiantes, aumentar la interactividad y fomentar una mayor comprensión de los desafíos ambientales contemporáneos.	pt_BR
dc.contributor.authorID	20.2.9430	pt_BR
Aparece nas coleções:	Geografia (EAD)

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MONOGRAFIA_UtilizaçãoDronesFerramenta.pdf		442,8 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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