| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 2021 | Análise das políticas de formação de professores por meio da Mesa Permanente do Programa UFOP com a Escola nos anos de 2020 e 2021: projetos e ações não-presenciais. | Souza, Maria Luísa Patrocínio |
| 2023 | A atuação da Comissão de Estudos Afro-Brasileiros para implementação da educação étnico-racial no Estado do Espírito Santo (2019-2022). | Fernandes, Anna Karoline da Silva |
| 2023 | Coordenação federativa na política educacional a partir da análise da relação entre o estado de Minas Gerais e os municípios de Minas Gerais | Ferreira, Marluci Sandra Costa |
| 2023 | Educação e formação ética e moral da criança : contribuições de Art Bennett e Laraine Bennett sobre a prática da teoria comportamental. | Starling, Mariana do Espírito Santo |
| 2022 | Epistemologia e Educação Física Escolar : um estudo crítico sobre a produção monográfica do curso de Educação Física - licenciatura na Universidade Federal de Ouro Preto-MG. | Assis, Pedro Henriky de |
| 2024 | A fonte histórica da canção popular brasileira - RAP : um estudo sobre sua contribuição para o ensino de história. | Vargas, Maria Fernanda Alves |
| 2018 | Governança da educação infantil – etapa creche : caracterização do índice de conveniamento de municípios com organizações da sociedade civil no Estado de Minas Gerais. | Tioca, Mariellen de Freitas |
| 2023 | O movimento negro educador do município de Itabira : conquistas e lutas para as formulações de Políticas Públicas de Promoção das Relações Étnico-raciais. | Ferreira, Jhonatan dos Santos |
| 2025 | PIBID Educação Física : possibilidade de formação continuada na construção de saberes sobre educação física escolar dos professores/as supervisores. | Silva, Warley Luiz Junior Valentim da |
| 2022 | Políticas nacionais : análise da produção acadêmica sobre o Escola Sem Partido. | Alves, Vanessa Peixoto de Carvalho |
| 2019 | Por uma educação que contemple os direitos humanos : um olhar sobre o cotidiano escolar. | Roque, Margarete Aparecida; Rocha, Thamires Clarissa de Paula |
| 2021 | A relação da arte-educação com as questões étnico-raciais : uma análise da utilização do rap na educação básica para a valorização, reconhecimento e pertencimento de estudantes negres. | Modesto, Lawanda Ritchely Gonçalves |
| 2015 | As relações do sujeito e valores sociais em projetos sociais de esporte e lazer. | Almeida, Cristina Iara de |
| 2019 | A relevância da leitura literária : análise de um projeto de leitura desenvolvido no Ensino Fundamental I de uma escola marianense. | Xavier, Carolina da Silva; Sacramento, Rafaela Ramos |
| 2019 | Repensando a identidade do sujeito a partir de aulas de teatro. | Colombari, Lilian |
| 2019 | Sensibilização para o gosto literário : práticas, sujeitos e espaços de formação. | Anastácio, Alaíde das Graças |
| 2021 | Teca-teca - a amarelinha africana no âmbito escolar : um estudo de caso na escola centro educacional mundo mágico (Ouro Preto - MG). | Rosa, Kananda Kairala Mota |
| 2019 | Teoria crítica e educação : contribuições de Theodor Adorno acerca do conceito de indústria cultural para refletir sobre a emancipação como formação crítica do sujeito. | Ferreira, Damiana Andreia |
| 2023 | Vivendo e estudando a exclusão negra do espaço escolar. | Santos, Antonio Gomes dos |
