A atuação da gestão escolar na promoção da educação inclusiva.

Abstract

Este estudo, denominado como “A atuação da gestão escolar na promoção da educação inclusiva”, tem por objetivo compreender, por meio de revisão bibliográfica, quais os desafios dos gestores escolares na mobilização da efetivação da inclusão escolar, contribuindo para a formação acadêmica e valorizando um tema ainda pouco explorado na área. Atualmente, a inclusão escolar passa por um processo de evolução, considerando o acesso a todos, mas também enfrenta desafios que implicam na permanência de alunos deficientes nas escolas de educação regular do Brasil. A metodologia utilizada para a produção deste trabalho apoia-se na revisão de literatura sobre o tema, através da análise de artigos, teses e dissertações que abordam o tema de forma direta. A partir dos resultados desta pesquisa, serão discutidas possíveis estratégias contra os desafios vivenciados por gestores de escolas de educação básica do Brasil, principalmente as de rede pública, na efetivação da inclusão escolar. Desse modo, esta pesquisa busca fornecer subsídios para melhoria das práticas de gestão escolar, contribuindo para que as mesmas se tornem cada vez mais efetivas em incluir e garantir a permanência de alunos com deficiência no sistema educacional regular.