Produção narrativa sobre a identidade quilombola em escola da Zona da Mata Mineira.

Abstract

O estudo analisa por meio de estudo exploratório, como a identidade quilombola é abordada em uma escola estadual localizada na região da Zona da Mata Mineira. A escola se localiza em um distrito considerado urbano e recebe quase que em sua totalidade alunos oriundos do campo. O objetivo é construir interpretações, por meio de estudos documentais e de produções narrativas da própria autora, sobre as formas como a instituição aborda sua identidade a partir do reconhecimento como Escola Quilombola e seu diálogo com a comunidade. O estudo contribui para refletir sobre as dificuldades que afetam esta modalidade educacional, a eficiência das políticas públicas e como a comunidade responde a esse cenário.