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http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/7511| Título: | A vivência da coleta seletiva de resíduos no ambiente escolar. |
| Autor(es): | Silva, Áureo de Paula |
| Orientador(es): | Ferreira, Clayton José |
| Membros da banca: | Ferreira, Clayton José Almeida, Helena Azevedo Paulo de Pimenta, Viviane Raposo Rezende, Márcia Ambrósio Rodrigues |
| Palavras-chave: | Educação ambiental Meio ambiente Educação - estudo e ensino - ecopedagogia |
| Data do documento: | 2024 |
| Referência: | SILVA, Áureo de Paula. A vivência da coleta seletiva de resíduos no ambiente escolar. 2024. 23 f. Monografia (Especialização em Práticas Pedagógicas) - Centro de Educação Aberta e a Distância, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2024. |
| Resumo: | A escola é um espaço privilegiado para estabelecer conexões, informações, condições e alternativas que estimulem os alunos a terem posturas cidadãs e dedicadas com o meio ambiente. Este espaço, além dos alunos, também abriga professores e funcionários que utilizam de materiais, fazem a sua alimentação e descarte dos seus resíduos. A quantidade de resíduos gerados dentro dos ambientes escolares em que frequentei em Ribeirão das Neves e Santa Cruz do Escalvado, localizados em Minas Gerais, não era condizente com o reaproveitamento destes materiais, não havendo coleta seletiva, tratamento dos resíduos ou destinação adequada. Desta forma, torna-se interessante uma reflexão sobre a geração destes resíduos bem como uma implementação de coleta seletiva e análise do relato de experiência sobre as situações de vivência no ambiente escolar. As experiencias vivenciadas foram essenciais para uma visão crítica do gerenciamento de resíduos escolares e para uma intervenção na geração e destinação correta destes materiais. |
| Resumo em outra língua: | The school is a privileged space to establish connections, information, conditions and alternatives that encourage students to have civic and dedicated attitudes towards the environment. This space, in addition to students, also houses teachers and staff who use materials, eat food and dispose of waste. The amount of waste generated within the school environments I attended in Ribeirão das Neves and Santa Cruz do Escalvado, located in Minas Gerais, was not consistent with the reuse of these materials, with no selective collection, waste treatment or adequate disposal. In this way, it becomes interesting to reflect on the generation of this waste as well as the implementation of selective collection and analysis of experience reports on situations experienced in the school environment. The experiences were essential for a critical view of school waste management and for intervention in the generation and correct disposal of these materials. |
| URI: | http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/7511 |
| Licença: | Este trabalho está sob uma licença Creative Commons BY-NC-ND 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/?ref=chooser-v1). |
| Aparece nas coleções: | Especialização - Práticas Pedagógicas |
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