A prática pedagógica de jogos no processo de alfabetização.

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) teve por objetivo apresentar conceitualmente a importância da inserção de atividades lúdicas, como jogos e brincadeiras, no processo de alfabetização (PEREIRA, 2023; DALLABONA; MENDES, 200; SOARES, 2002). E apresentar minha prática pedagógica como docente alfabetizadora que trabalha de forma lúdica, em parceria com a professora de jogos da escola. Os procedimentos metodológicos se pautaram na pesquisa bibliográfica e relato de experiência. Os dados mostraram que, mesmo sem ter vivenciado um ambiente de aprendizagem lúdico, com a construção de conhecimentos através de jogos e brincadeiras na Educação Básica, tal prática foi incorporada em meu planejamento pedagógico como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem, sobretudo no período de alfabetização.