Gentrificação, corpo e pertencimento : uma ánalise acerca do mapa de afetos na Escola Municipal Izaura Mendes - Ouro Preto - MG.

Abstract

O presente artigo analisa a relação de estudantes da educação básica de Ouro Preto com a cidade, estimulando uma reflexão sobre os processos de gentrificação e seu impacto na relação dos estudantes com a cidade. O estudo apresenta as práticas de formação realizadas por mim durante o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) como um espaço de questionamento e desconstrução. A partir da etimologia da palavra “nativo”, o texto faz um breve panorama histórico da cidade, tratando também da relação sociocultural dos moradores com ela. Para mapear os afetos dos alunos com a escola, bairro e comunidade, foi utilizado o exercício de Mapa de Afetos, que buscou vincular a experiência e o território. A partir do mapeamento dos espaços de afeto, foram propostos exercícios teatrais baseados no Teatro do Oprimido de Augusto Boal, com o objetivo de questionar esses espaços e estimular o protagonismo dos alunos.