Acessibilidade e inclusão do estudante com deficiência da UFOP: desafios e conquistas

Abstract

Garantir a inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior é fundamental para a promoção da igualdade de oportunidades e para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e inclusiva. A Coordenadoria de Acessibilidade e Inclusão (CAIN) pertence a Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) e tem atuado durante anos no atendimento de alunos com deficiência na instituição. Este trabalho tem como objetivo analisar o processo de acessibilidade e inclusão do estudante com deficiência na UFOP. Pretende-se apresentar como as políticas de ação afirmativa são implementadas na UFOP para que os estudantes com deficiência ingressem nos cursos de graduação e apresentar o trabalho realizado para o aluno conseguir alcançar a diplomação. A abordagem escolhida foi a qualitativa e priorizou a análise de dados obtidos pelas matrículas de estudantes e dados registrados no sistema “Minha UFOP” de 1996 a 2022. Com um marco teórico ancorado na Sociologia da Educação, além da análise de documentos, este trabalho buscou traçar um panorama com o perfil dos estudantes com deficiência matriculados na instituição e os desafios enfrentados para a promoção da acessibilidade e inclusão. Com a adoção de políticas de ações afirmativas, a instituição possibilitou que os estudantes com deficiência tivessem maior acesso ao ensino superior e com o passar dos anos foi se organizando para que estes estudantes permaneçam e alcancem a diplomação.