Circo, educação e dança : perspectivas da formação docente em Artes Cênicas.

Abstract

Neste artigo apresento um breve histórico de surgimento do circo social e de seu desenvolvimento no brasil. Diversas foram as descobertas relativas ao potencial de transformação social através das artes circenses, dentre elas, a proposta metodológica de circo social desenvolvida pelo Cirque Du Soleil que reverberam no Brasil dando origem à Rede Circo de Todo Mundo. Em especial, apresento o projeto Circo da Gente da Organização Cultural Ambiental (OCA) – em parceria com a Universidade Federal de Ouro Preto, a partir de 2009, enquanto projeto de extensão; no entanto tal projeto vem sendo realizado há cerca de doze anos por uma equipe de educadores sociais, com diferentes apoiadores ao longo de sua trajetória. A metodologia do circo social traz alguns conceitos norteadores, os chamados “pilares” do circo social, por isso busco evidenciar alguns aspectos desta metodologia em diálogo com as vivências no projeto. Vivenciei o projeto Circo da Gente enquanto aluno, estagiário, bolsista e educador, logo, destaco algumas temáticas e metodologias relevantes neste processo: técnicas circenses, práticas relativas às questões de gênero e sexualidade, desafios do trabalho de ação social, questões de diversidade e alteridades. Também busco refletir sobre os processos artísticos vivenciados pelos alunos do projeto entre os anos de 2016 e 2018.