Avaliação na educação infantil : formas de pensar os instrumentos utilizados neste processo.

Abstract

A avaliação é motivo de constantes estudos e discussões no campo educacional e a necessidade de analisar os instrumentos utilizados – em especial na Educação Infantil – é incontestável. O presente estudo tem por objetivo refletir sobre os instrumentos de avaliação na Educação Infantil levando em conta como os docentes percebem a avaliação na Educação Infantil, a análise de alguns importantes instrumentos de avaliação nessa modalidade de ensino e sua aplicabilidade. Para a realização das reflexões descritas foi realizada uma pesquisa bibliográfica, feita por meio de livros, documentos oficiais, artigos e dissertações de mestrado. Alguns nomes relevantes para o tema como Hoffmann (1996) e Ciasca (2005) foram imprescindíveis no propósito de investigar tais instrumentos de avaliação, sua aplicabilidade e eficácia. No que tange aos resultados desse estudo constatou-se que apesar da grande aplicabilidade dos relatórios individuais, como um recurso de qualidade que reflete o desenvolvimento da criança respeitando sua subjetividade, é necessário que professores e instituições de ensino promovam constantes estudos para entenderem melhor esse tipo de instrumento. Além disso, é importante que conheçam e se apropriem também de outras formas de registro como suporte á escrita do relatório e que se esteja atento à importância dos instrumentos de avaliação funcionarem também como um elemento de comunicação para comunidade escolar e famílias, possibilitando um melhor entendimento desse processo.