Arte-educação e ação cultural : uma experiência de ensino-aprendizagem.

Abstract

O presente artigo, por meio da análise de experiências vivenciadas em curso de teatro na FAOP - Fundação de Artes de Ouro Preto (Estágio Supervisionado: Planejamento e Regência II), reflete sobre a importância e necessidade da ação cultural no âmbito da arte-educação, para contribuir para transformação pessoal e da sociedade. Através da distinção feita por Roy Wagner (2010) entre uma visão mais restritiva e seletiva e outra mais abrangente e democrática do conceito de cultura, destacamos o tema da ação cultural e seu potencial transformador da sociedade, por meio das visões e concepções de Teixeira Coelho (1989). Analisando o processo educacional realizado no referido estágio na FAOP, baseado na filosofia e métodos de Paulo Freire (2013), percebemos a grande proximidade entre as visões de Freire e Coelho, e como podem caminhar juntas as funções de arte-educador/a e agente cultural. Segundo a lição de Beatriz Cabral (2012), salientamos a total necessidade do diálogo e do respeito das subjetividades na utilização das ferramentas da pedagogia teatral para impactar e gerar mudanças nos/as alunos/as e consequentemente na sociedade.