Entre o corpo e a câmera : o teatro e o audiovisual na formação estética das crianças.

Abstract

Esta pesquisa investiga possibilidades pedagógicas da articulação entre teatro e audiovisual na formação estética de crianças, com foco em processos de percepção corporal, expressão e reconhecimento de si e do outro. Desenvolvida na circunstância de aulas de teatro com discentes da Educação Infantil e do primeiro ano do Ensino Fundamental, no Ensino Integral e Integrada. Fundamentada em Viola Spolin (2008), Jean Piaget (2010) e Alain Bergala (2008), a pesquisa compreende o brincar como uma linguagem própria da infância e como um espaço de exploração, imaginação e criação, no qual os jogos teatrais, os movimentos e as vivências audiovisuais constituem formas de expressão capazes de ampliar a participação e a produção de sentidos dos participantes. A metodologia possui abordagem qualitativa, fundamentada na observação participante, nos registros audiovisuais, nas práticas teatrais e nas rodas de conversa com os estudantes. Os resultados indicam que o contato com a própria imagem favoreceu o reconhecimento corporal, a percepção dos gestos, a ampliação da expressão e a construção de percepções sobre si e sobre os outros. Nesse contexto, o audiovisual ultrapassa a função de registro e atua como dispositivo de escuta, reflexão e criação. A pesquisa evidencia, assim, que a articulação entre teatro e audiovisual pode constituir um espaço significativo para a criação, a escuta e a produção de sentidos, contribuindo para práticas pedagógicas que valorizem as múltiplas formas de expressão das crianças.