1. Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso
  2. Trabalhos de Conclusão de Curso de Especialização - Latu Sensu
  3. Especialização - Práticas Pedagógicas
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Campo Dublin CoreValorIdioma
dc.contributor.advisorMendes, Paulo Henrique Aguiarpt_BR
dc.contributor.authorAssis, Maria Caroline Coutinho Siqueira de-
dc.date.accessioned2026-01-21T13:27:07Z-
dc.date.available2026-01-21T13:27:07Z-
dc.date.issued2025pt_BR
dc.identifier.citationASSIS, Maria Caroline Coutinho Siqueira de. A escrita de si no processo de aprendizagem: o diário como ferramenta de ensino. 2025. 28 f. Monografia ( Especialização em Práticas Pedagógicas) - Centro de Educação Aberta e a Distância, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/8676-
dc.description.abstractO presente texto descreve a experiência da escrita em diário de alunos do 5.º ano de uma escola da rede municipal de Belo Horizonte, realçando o protagonismo dos alunos no seu processo metacognitivo. A iniciativa defende a perspectiva de que escrever sobre os acontecimentos do cotidiano, inclusive o escolar, a partir do seu próprio ponto de vista, corrobora um aprendizado significativo e estimula a assimilação, organização e elaboração das experiências vividas.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectDiáriospt_BR
dc.subjectEscritapt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.titleA escrita de si no processo de aprendizagem : o diário como ferramenta de ensinopt_BR
dc.typeTCC-Especializaçãopt_BR
dc.contributor.refereeMendes, Paulo Henrique Aguiarpt_BR
dc.contributor.refereeFerreira, Wander Luízpt_BR
dc.contributor.refereeGalvão, Janaína Aguiarpt_BR
dc.description.abstractenThis text describes the experience of diary writing by 5th grade students at a municipal school in Belo Horizonte, highlighting the students' role in their metacognitive process. The initiative defends the perspective that writing about everyday events, including school events, from their own point of view, corroborates meaningful learning and stimulates the assimilation, organization, and elaboration of lived experiences.pt_BR
dc.contributor.authorID2024.10499pt_BR
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