Caixa masculinidade : amplificar tamanho, ajustar volume, estabilizar conteúdo : análise do estágio na escola Marília de Dirceu, Ouro Preto - MG.

Abstract

O artigo analisa parte da minha experiência docente na Escola Estadual Marília de Dirceu, em Ouro Preto (MG). Para isso, são investigadas algumas noções acerca de masculinidade na sociedade contemporânea, tendo como recorte algumas questões do campo de fragilidades e toxicidades masculinas. Tal escolha se deve à minha percepção sobre a problemática do machismo na escola atual, na forma de uma microescala social. Nesse caminho, o artigo tem como objetivo analisar grupos de macho, bem como o pacto da masculinidade, tendo como consequência o silenciamento dos afetos. Nesta medida, recorro às autoras Guacira Louro Lopes (2010), Judith Butler (2003) e ao autor Paul Preciado (2015) para discutir a relação entre os termos supracitados e a comunidade escolar. Como contribuição no campo das artes, investigo as minhas ações na escola a partir do livro Coolkit: Jogos para a não-violência e igualdade de gênero (ROJÃO, 2011), na busca de um estreitamento entre teoria e prática. Logo, este artigo pretende contribuir para a discussão acerca de diferentes formas de masculinidades e seus desdobramentos na escola, tendo como eixo norteador as frestas que o ensino de artes pode causar.