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Campo Dublin CoreValorIdioma
dc.contributor.advisorSantos, Erisvaldo Pereira dospt_BR
dc.contributor.authorTeixeira, Caroline Moreira-
dc.date.accessioned2025-12-09T19:15:42Z-
dc.date.available2025-12-09T19:15:42Z-
dc.date.issued2025pt_BR
dc.identifier.citationTEIXEIRA, Caroline Moreira. Desafios do início de carreira docente e a importância da formação continuada. 2025.19 f. Monografia (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/8615-
dc.description.abstractEste artigo traz a abordagem exploratória a partir de pesquisas bibliográficas, relatando os desafios enfrentados por professores recém-formados no início da carreira e sublinhando a importância crucial da formação continuada para superar tais obstáculos. Examina questões como a falta de preparo, gestão de sala de aula e adaptação a novas práticas, evidenciando a necessidade constante de atualização diante das mudanças educacionais. Além disso, destaca a legislação brasileira que ressalta a importância da formação continuada, ao mesmo tempo que aponta desafios como a falta de suporte técnico e remuneração inadequada. Conclui enfatizando a relevância fundamental da formação continuada para o êxito educacional, beneficiando tanto professores quanto alunos.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectFormação continuadapt_BR
dc.subjectCarreira docentept_BR
dc.subjectDesafios da docênciapt_BR
dc.titleDesafios do início de carreira docente e a importância da formação continuada.pt_BR
dc.typeTCC-Graduaçãopt_BR
dc.rights.licenseEste trabalho está sob uma licença Creative Commons BY-NC-ND 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/?ref=chooser-v1).pt_BR
dc.contributor.refereeSilva, Fernanda Aparecida Oliveira Rodriguespt_BR
dc.contributor.refereeAraújo, Marlene dept_BR
dc.contributor.refereeSantos, Erisvaldo Pereira dospt_BR
dc.description.abstractenThis article takes an exploratory approach based on bibliographical research, reporting the challenges faced by newly trained teachers at the beginning of their career and highlighting the crucial importance of continued training to overcome such obstacles. It examines issues such as lack of preparation, classroom management and adaptation to new practices, highlighting the constant need for updating in the face of educational changes. Furthermore, it highlights Brazilian legislation that highlights the importance of continued training, while also highlighting challenges such as the lack of technical support and inadequate remuneration. It concludes by emphasizing the fundamental relevance of continued training for educational success, benefiting both teachers and studentspt_BR
dc.contributor.authorID15.2.3528pt_BR
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