Alfabezação, gamicação e ludicidade : a tecnologia Edu-Edu e seu papel na alfabezação e letramento nas séries iniciais do ensino fundamental.

Abstract

Este artigo analisa o impacto da tecnologia EduEdu no processo de alfabetização e letramento nas séries iniciais do Ensino Fundamental, com foco em gamificação e ludicidade como estratégias pedagógicas. A pesquisa qualitativa baseou-se na revisão bibliográfica e na análise documental de relatórios e estudos relacionados ao aplicativo, priorizando publicações entre 2014 e 2024. A alfabetização foi discutida como um processo técnico e sociocultural, enquanto o letramento foi explorado sob a perspectiva do uso social da escrita e leitura, destacando-se a importância de abordagens que promovam a compreensão crítica. O estudo revelou que o EduEdu facilita a personalização do ensino, atendendo às necessidades individuais dos alunos, e promove engajamento por meio de atividades lúdicas. No entanto, ressaltam-se desafios, como a desigualdade de acesso e a dependência excessiva da tecnologia. Conclui-se que a integração de recursos digitais no ambiente escolar, alinhada a práticas pedagógicas inclusivas, pode potencializar o aprendizado e tornar o processo de alfabetização mais significativo.