A geohistória como ferramenta educacional para a compreensão da formação do município de Caldas, Minas Gerais.

Abstract

O presente trabalho ratifica a relevância da geohistória como uma ferramenta educacional fundamental para a compreensão da formação do município de Caldas, em Minas Gerais. A integração entre geografia e história permite uma análise abrangente das dinâmicas espaciais e temporais da região, destacando a influência de fatores naturais e humanos na ocupação e no desenvolvimento local. Assim, o objetivo do presente estudo é apresentar uma abordagem em educação geohistórica que integrasse conceitos geográficos e históricos com o propósito de aprofundar a compreensão sobre a formação e evolução de territórios específicos, enriquecendo o aprendizado dos estudantes do Ensino Fundamental II e Médio do Município de Caldas e além. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica, sendo, portanto, uma pesquisa de caráter qualitativo. Pode-se concluir, a partir do estudo, que a geohistória é uma abordagem interdisciplinar que ao combinar os campos da Geografia e da História consegue demonstrar como as dinâmicas espaciais e temporais influenciam mutuamente o desenvolvimento das sociedades humanas e o meio ambiente. Dessa forma, foi possível verificar que ao conectar o passado ao presente de maneira espacializada, essa metodologia não apenas reforça o conhecimento acadêmico, mas também desperta nos estudantes uma consciência territorial mais profunda, estimulando um compromisso maior com o desenvolvimento sustentável e a preservação do patrimônio local, fazendo da geohistória uma ferramenta indispensável para a formação de cidadãos mais reflexivos e engajados com as questões que envolvem seu entorno, o espaço descrito pela geografia e sua história.