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http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/6902
Título: | O uso da maquete como ferramenta de ensino para abordar o conceito de lugar nas aulas de Geografia nos anos iniciais. |
Autor(es): | Honorato, Luana Madeira Lagares, Dávila Ventura |
Orientador(es): | Paulo, Jacks Richard de |
Membros da banca: | Paulo, Jacks Richard de Santos, Erisvaldo Pereira dos |
Palavras-chave: | Ensino de Geografia Lugar Maquete Leitura de mundo |
Data do documento: | 2024 |
Referência: | HONORATO, Luana Madeira; LAGARES, Dávila Ventura. O uso da maquete como ferramenta de ensino para abordar o conceito de lugar nas aulas de Geografia nos anos iniciais. 2024. 17 f. Monografia (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2024. |
Resumo: | Este trabalho objetivou analisar a construção de maquetes nas aulas de Geografia para a compreensão do conceito de lugar atrelado à leitura de mundo, contestando as abordagens tradicionais de ensino. Trata-se de uma abordagem exploratória com base em pesquisa bibliográfica das publicações do período de 2012 a 2023, encontradas nas plataformas digitais. Os oito textos trazidos para análise apontaram que a utilização de maquetes proporciona uma compreensão mais profunda e significativa do conceito de lugar, constituindo-se em um recurso didático importante para abordar conceitos geográficos científicos. |
Resumo em outra língua: | This work aimed to analyze the construction of models in Geography classes to understand the concept of place linked to reading the world, challenging traditional teaching approaches. This is an exploratory approach based on bibliographic research of publications from 2012 to 2023, found on digital platforms. The eight texts submitted for analysis showed that the use of models provides a deeper and more meaningful understanding of the concept of place, and is an important teaching resource for approaching scientific geographical concepts. |
URI: | http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/6902 |
Licença: | Este trabalho está sob uma licença Creative Commons BY-NC-ND 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/?ref=chooser-v1). |
Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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