Os jogos e as brincadeiras nas aulas de educação física escolar : possível contribuição para o desenvolvimento da ludicidade, cognição e a motricidade.

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso teve como objetivo na Educação Física Escolar analisar estudos sobre jogos e brincadeiras, bem como, os prováveis benefícios focando o crescimento e desenvolvimento das pessoas que, essas atividades trazem para o ambiente escolar, e, investigar as influências das atividades lúdicas no processo ensino/aprendizagem. Amparando-se pela metodologia da revisão literária, com a base de dados: SciELO e Portal de Periódicos CAPES; relatando sobre os descritores: jogos e brincadeiras na escola, jogos cooperativos e desenvolvimento motor, impressos na linha de Educação Física Escolar com apoio nas leituras de: livros, artigos, monografias, dissertações de mestrado e teses de doutorado; analisou-se a contribuição desse universo lúdico para os alunos inseridos nos ambientes escolares. Para, além disso, também se buscou identificar o desenvolvimento cognitivo e motor ancorado nessa dimensão para as crianças que frequentam as aulas de Educação Física na Escola. Concluímos que as brincadeiras trabalhadas de forma lúdica permitem que o aluno desenvolva novas capacidades de criação e resolução de problemas e promoverá uma melhoria de rendimento não somente nas aulas de Educação Física, mas em outras disciplinas também. Ou seja, as brincadeiras lúdico-recreativas podem se apresentar de maneira multifaceta considerando seu campo de ação.