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Campo Dublin CoreValorIdioma
dc.contributor.advisorAlmeida, Sheila Diaspt_BR
dc.contributor.authorOliveira, Rebeca de Silva-
dc.date.accessioned2024-07-16T19:59:47Z-
dc.date.available2024-07-16T19:59:47Z-
dc.date.issued2024pt_BR
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Rebeca de Silva. Animação nas aulas de ciências: uma análise da série "Smile and Learn". 2024. 39 f. Monografia (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/6832-
dc.description.abstractO estudo investiga o uso da animação "Smile and Learn" no ensino de ciências infantil, ressaltando sua eficácia quando integrada a outros recursos. Objetiva analisar como a série aborda conceitos científicos sobre classes animais, com foco na comunicação entre imagens e texto verbal. Destaca a imersão digital das crianças e utiliza análise detalhada de episódios como metodologia. O estudo contribui para práticas de ensino, enfatizando a importância da análise crítica de abordagens pedagógicas, especialmente as mediadas por animaçõespt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectAnimaçãopt_BR
dc.subjectEnsino de Ciênciaspt_BR
dc.subjectBiologiapt_BR
dc.titleAnimação nas aulas de ciências : uma análise da série "Smile and Learn".pt_BR
dc.typeTCC-Graduaçãopt_BR
dc.rights.licenseEste trabalho está sob uma licença Creative Commons BY-NC-ND 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/?ref=chooser-v1).pt_BR
dc.contributor.refereeAlmeida, Sheila Diaspt_BR
dc.contributor.refereeSantos, Erisvaldo Pereira dospt_BR
dc.description.abstractenThe study investigates the use of the "Smile and Learn" animation in teaching science to children, highlighting its effectiveness when integrated with other resources. It aims to analyze how the series addresses scientific concepts about animal classes, focusing on the communication between images and verbal text. It highlights children's digital immersion and uses detailed episode analysis as a methodology. The study contributes to teaching practices, emphasizing the importance of critical analysis of pedagogical approaches, especially those mediated by animations.pt_BR
dc.contributor.authorID19.2.3224pt_BR
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