Memorial da trajetória acadêmica de um jovem de camadas médias no ensino superior.

Abstract

O presente memorial, em uma abordagem autobiográfica, explora o meu percurso acadêmico e algumas reflexões que visam destacar a minha compreensão do universo educativo do ensino superior. A temática aqui descrita é sobre a Trajetória Acadêmica de um jovem estudante do ensino superior privado ao público. Nele reflito sobre essa passagem de universidades e busco evidenciar se houve benefícios que essa transição me proporcionou. O memorial educacional oferece a possibilidade de rememorar a trajetória de forma não linear, elencando fatos de um estudante, de camadas médias, com duas visões educacionais provindas da experiência em um ensino superior privado e outro ensino superior público. Contraídos dos conhecimentos singularizados e pluralizados advindos do contexto educacional, relacionando os assuntos abordados referidos por mim com os aportes teóricos de alguns pensadores como Paulo Freire, Stuart Hall, Zilda Kessel dentre outros autores que corroboram para a escrita deste memorial, viabilizando minha reconstrução de uma nova visão lançada sobre o papel da docência caracterizando minhas perspectivas e subjetividades sobre uma educação pautada na formação de uma sociedade desprovida de injustiça social.O memorial se encaixa na abordagem qualitativa. Por meio da elaboração dele pode-se apropriar do processo de construção das identidades profissional e pessoal. Ele é importante para lançar um novo olhar social a indivíduos e suas relações pessoais, permitindo um autoconhecimento e, também, a identificação dos próprios limites e as formas de superá-los. Concluo com a relação da prática docente na formação ampliada e os benefícios que a passagem do ensino superior privado para o público me proporcionou juntamente com as minhas expectativas para o futuro.