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Título : A sala de aula digital plural e o ensino de esquistossomose por meio de metodologia ativa.
Autor : Delladéa Júnior, Douglas Tadeu
metadata.dc.contributor.advisor: Zama, Uyrá dos Santos
Machado, Evandro Marques de Menezes
metadata.dc.contributor.referee: Zama, Uyrá dos Santos
Machado, Evandro Marques de Menezes
Silva, André Talvani Pedrosa da
Celestino, Marcelo Silva
Palabras clave : Parasitologia
Schistosoma mansoni
Pluralismo metodológico
Sala de aula invertida
Educação em saúde
Fecha de publicación : 2023
Citación : DELLADÉA JÚNIOR, Douglas Tadeu. A sala de aula digital plural e o ensino de esquistossomose por meio de metodologia ativa. 2023. 73 f. Monografia (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2023.
Resumen : O presente trabalho busca encontrar uma alternativa para melhor promover a aprendizagem dos conteúdos de parasitologia, mais especificamente da parasitose intestinal esquistossomose, causada pelo parasito Schistosoma mansoni, por meio de uma sequência didática utilizando a metodologia ativa: sala de aula invertida. A pesquisa foi motivada após a constatação de altos índices da população brasileira sem acesso ao saneamento básico. Como a educação é um fator muito importante para a prevenção de doenças parasitárias, foi estabelecido que a sequência didática trabalharia em conjunto com materiais digitais para abordagem do ensino proposto, buscando uma melhor assimilação e construção do conhecimento. Além da metodologia supracitada, também foi proposto, utilizar diferentes vertentes do ensino relacionados com a Sala de Aula Digital, contendo elementos cada vez mais utilizados pelos estudantes. O estudo busca avaliar as possíveis contribuições de uma sequência didática no ensino da esquistossomose. Apesar desta temática, como diversas outras questões de educação em saúde pública são interdisciplinares e devessem ser trabalhadas transversalmente, entretanto, é frequente que sejam ou abordadas exclusivamente no ensino de ciências ou em estudos biológicos. Porém, a elaboração do material proposto busca atender as demandas de profissionais da educação de diferentes áreas do conhecimento, além de permitir o uso das ferramentas digitais por alunos e professores, durante o processo de ensino e aprendizagem.
URI : http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/5304
Aparece en las colecciones: Ciências Biológicas - Licenciatura

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