Os jogos e as brincadeiras no ambiente escolar como facilitadores da convivência social e formação humanizada.

Abstract

Devido às mudanças na sociedade a maioria dos responsáveis pelas crianças prefere que elas fiquem em casa e brinquem sozinhas ou assistam televisão, devido à insegurança e medo com o que pode acontecer quando não estão por perto. Desse modo, é preciso que o professor pense e utilize sem medo na prática educativa o uso jogos e brincadeiras como uma ferramenta facilitadora para desenvolvimento integral da criança, pois é uma necessidade além da infância, amplia o modo de perceber a si mesmas e ao outro, aproxima e socializa as pessoas. Para a realização deste trabalho foi feita uma pesquisa qualitativa, utilizando como metodologia a revisão de literatura. Com os objetivos: compreender e discutir as contribuições dos jogos e brincadeiras nos processos de convívio social e educação, voltadas para formação humana da criança. Consideramos que a escola ainda é vista como o lugar onde se aprende conhecimentos para o mercado de trabalho competitivo, uma formação acadêmica. Portanto, existe uma exigência que a leitura e a escrita sejam prioridade naquele local. Para isto, é preciso que tenha mais estudos, pesquisas e divulgação para aceitação dos pais ou responsáveis quanto à importância de aprendizagens de vida, formação do aluno, além da formação escolar.