(Re)significando o ensino da geografia nos anos iniciais da educação básica.

Abstract

Diante das constantes evoluções tecnológicas que vêm ocorrendo e afetando diretamente nossa sociedade, a necessidade da utilização de outros recursos para o ensino na educação básica, em especial o da geografia a qual se destina esse trabalho torna-se cada vez mais latente. Nos dias atuais não é mais interessante que o professor mantenha-se preso ao livro didático utilizando somente o conteúdo disponibilizado neste material para o ensino de conteúdos aos seus alunos. Desta forma o presente trabalho visa discutir e apresentar propostas de recursos didáticos e pedagógicos adicionais a fim de enriquecer o processo de ensino e aprendizagem do aluno da educação básica.