A imaginação da criança como patrimônio.

Abstract

O presente artigo tem como objetivo central o estudo da imaginação da criança, a partir dos conceitos de “patrimônio imaterial” (UNESCO, 2006; BRASIL, 2016; RODRIGUES, 2012; CRIPPA, 2011, SOUZA, 2011; PELEGRINI, 2008; FUNARI, 2008) e de “inútil”, presente na poética de Manoel de Barros. A ideia é conceituar a imaginação materializada em práticas diversas da criança em suas manifestações expressivas, de forma a caracterizá-la como um patrimônio imaterial. Considerando a lógica do produtivismo funcional, segundo a qual tudo o que é inútil se descarta, teceremos reflexões sobre o processo educacional escolar, sobre a dinâmica da pós-modernidade e sobre a centralidade da visão de sociedade construída por e para adultos, visão que inclui o descarte de boa parte da produção simbólica infantil. Em termos metodológicos, a pesquisa tem natureza predominantemente bibliográfica. Por fim, acreditamos que qualificar a imaginação da criança como um patrimônio imaterial corrobora para a construção de novas narrativas e concepções sobre a criança e as “miudezas inúteis” que ela cria, co-cria e imagina.