Atividade gamificada para o ensino de matemática : uma proposta explorando o jogo League of Legends.

Abstract

O mundo globalizado tem conectado pessoas de todos os cantos do mundo, coisa impensável há alguns anos. Esse fenômeno só foi possível graças ao desenvolvimento de tecnologias digitais cada vez mais avançadas. No rastro desse desenvolvimento, desenvolveram-se, também, os jogos digitais, que possuem amantes de todas as idades e em todas as partes do mundo. Em Educação Matemática, jogos digitais têm sido utilizados para o ensino de alguns conteúdos dessa disciplina. Inserido nessa tendência, o presente trabalho teve como objetivo a elaboração de uma atividade que utiliza elementos do jogo League of Legends (LoL) para explorar operações básicas e porcentagem em aula de Matemática. A metodologia utilizada para a construção da atividade teve como base a gamificação, compreendida como algo que se refere à aplicação de elementos de games em outro contexto fora deles. A gamificação não prevê, necessariamente, “jogar” o jogo. Um desses possíveis contextos é a sala de aula de Matemática. A atividade proposta apresenta, em nossa interpretação, importantes elementos que fazem parte de um jogo, como abstração da realidade, objetivos, feedback, conflito, cooperação, níveis, diversão, entre outros.