Educação escolar em tempos de pandemia : letramentos e ensino de língua portuguesa.

Abstract

Devido ao contexto pandêmico ocasionado pelo COVID-10, o estado de Minas Gerais, elaborou junto à UNDIME um programa estadual de ensino remoto para que os impactos educacionais fossem minizados. Entre as medidas concebidas estão os Planos de Estudo Tutorados, que são cadernos contendo atividades escolares e pedagógicas para serem desenvolvidas pelos alunos. Este trabalho tem ênfase nos volumes de 2021 do 5° ano do Ensino Fundamental, no que diz respeito ao componente de Língua Portuguesa. A pesquisa tem por objetivo analisar os comandos das atividades do PET nos eixos de leitura, escrita e oralidade, buscando relacioná-los com o Letramento. Os levantamentos realizados mostram que as atividades propostas não focaram na linguagem na perspectiva da interação, apenas no foco da avaliação. Percebe-se que o letramento preocupa-se com os usos da escrita, suas funções e seus efeitos para o sociedade, porém, o que foi analisado ao longo das atividades foram questões focadas somente nas habilidades do sujeito, sem levar em conta o contexto ao qual está inserido e a realidade cultural.