Relação da evasão das aulas de educação física escolar e a utilização da tecnologia.

Abstract

O objetivo foi revisar as várias utilizações da tecnologia nas aulas de Educação Física escolar, com o intuito de motivar os alunos a participarem das mesmas. Bem como discutir pontos que interferem na motivação do aluno (intrínseca) e sua relação direta com a atuação dos professores e a estrutura da escola (extrínseca). Foi conduzida uma pesquisa de trabalhos referentes a esta temática nas bases de dados do Capes, Pubmed e Scielo. Após a seleção dos trabalhos por meio de critérios estabelecidos, foram utilizados para esta revisão 41 referências. Esta revisão possibilitou identificar que o uso das várias tecnologias nas aulas de Educação Física apresentou feedback positivo no que diz respeito à aproximação dos professores aos alunos, bem como aproxima os próprios alunos entre si, o que aumenta o interesse e participação nas aulas e serve como meio de inclusão dos alunos com deficiências.