Avaliação do perfil antropométrico, fisicomotor e socioeconômico de crianças escolares das zonas rural e urbana - Ouro Preto/MG.

Abstract

Objetivo: Comparar o perfil antropométrico, físicomotor e socioeconômico dos alunos do ensino infantil em escolas públicas da zona rural e urbana da cidade de Ouro Preto – MG. Métodos: Os indicadores antropométricos, massa corporal, estatura, envergadura, físicomotores: flexibilidade (sentar e alcançar); força de preensão manual e avaliação socioeconômica. A amostra foi composta por trinta e cinco (35) estudantes de ambos os sexos, sendo dezessete (17) alunos da zona rural e dezoito (18) da área urbana, com média de idade entre cinco (5) a seis (6) anos. Resultados: Nosso estudo demonstrou que para a variável fisicomotora flexibilidade e avaliação socioeconômica houve uma diferença significativa, sedo a área urbana apresentando maiores valores flexibilidade:(28,8 ± 5,5 vs. 21,4 ± 5,8 cm p=0,001*), perfil socioeconômico (22,2 ± 8,0 vs.13,6 ± 5,6 p=0,001*). Para as demais variáveis antropométricas massa corporal, estatura, envergadura e IMC, e a fisicomotora força de preensão manual não foram encontradas diferenças significativas massa corporal (21,6 ± 4,9 vs. 22,3 ± 4,8 kgf, p=0,65), estatura (117,8 ± 7,2 vs.115,0 ± 5,5 cm, p=0,22), envergadura (117,8 ± 7,8 vs.116,3 ± 5,9 cm, p=0,52), IMC (15,3 ± 2,3 vs.16,7 ± 3,7 kg/m², p=0,13) e preensão manual (11,6 ± 2,0 vs. 10,2 ± 2,5 kgf, p=0,076). No que diz respeito às áreas urbana e rural, para as variáveis IMC e flexibilidade em ambos estão dentro do considerado saudável de acordo dados normativos (PROESP-BR, 2016). Conclui-se que, os escolares da zona urbana são mais flexíveis e com maior nível socioeconômico quando comparados com os alunos da zona rural e que ambos estão dentro de parâmetros de normalidade de saúde. Recomendamos novos estudos com outros indicadores, com maior número amostral de alunos e escolas.