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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2018 | Mulheres, meninas e escola. | Silveira, Isabella Mayrink Marcuci |
| 2022 | No limiar do trauma, no limiar da cena : escrita de si pela memória traumática da morte. | Vieira, Lílian David |
| 2020 | Outras narrativas sobre estupro : a performance autobiográfica como forma de subversão. | Prado, Camila da Silva |
| 2021 | Pela prática da lei 10.639/03 : a arte como estratégia para uma educação antirracista. | Assis, Keila Tamires Silva de |
| 2024 | Por que o teatro deve estar nas escolas? : dispositivos sociais e os Jogos Teatrais como contradispositivos. | Silva, Filipe Conde de Almeida Mascaro e |
| 2021 | Por uma educação afro-latino-americana : práticas pedagógicas feministas pela igualdade. | Lima, Caroline de Moraes |
| 2023 | Práticas de Produção Cultural no curso de Bacharelado em Artes Cênicas da UFOP. | Martins, Kairo Viana Nogueira de Souza |
| 2019 | O que é uma mulher negra? | Barbosa, Ana Bárbara Pereira |
| 2019 | O que me contaram as estradas do Brasil : reflexões de um viajante sobre a Licenciatura em Artes Cênicas. | Silva, Pedro Henrique Gomes da |
| 2021 | A relação da arte-educação com as questões étnico-raciais : uma análise da utilização do rap na educação básica para a valorização, reconhecimento e pertencimento de estudantes negres. | Modesto, Lawanda Ritchely Gonçalves |
| 2024 | Relações de pertencimento e identidade : experiências vivenciadas durante o ensino de artes na Escola Estadual Dom Pedro II em Ouro Preto. | Costa, Bárbara Gonçalves da |
| 2021 | Tornar-se negro: racismo e resistência em 23 minutos. | Vitor, Caio Vinicius Santos |
| 2025 | TRANSdocência : narrativas de um corpo não-binário em contexto de arte-educação. | Silva, Gustavo Carlos dos Santos |
