Arte sonora na escola : práticas pedagógicas e interdisciplinaridade no ensino de artes.

Abstract

O presente trabalho busca investigar a Arte Sonora no contexto escolar, analisando suas possibilidades pedagógicas e seu potencial interdisciplinar no ensino de artes. Partindo de um levantamento histórico e conceitual, o estudo aborda os antecedentes da Arte Sonora a partir dos movimentos de vanguarda do início do século XX, passando também pelo movimento Fluxus e pela Música Concreta, destacando processos que contribuíram para a formação da Arte Sonora. A pesquisa fundamenta-se em referenciais teóricos que discutem a relação entre a música e as artes visuais, a intermídia, o campo expandido da arte e as relações entre som, espaço e escuta. Apresenta um estudo bibliográfico sobre Arte Sonora e gambiarra sonora, com base em livros, artigos, dissertações e teses de mestrado e doutorado, que tratam da temática tanto em contextos globais quanto no cenário brasileiro. Em seguida, o trabalho volta-se ao contexto educacional, apresentando a inserção da arte sonora na escola da rede pública de ensino, bem como a coleta de dados a respeito de trabalhos desenvolvidos pelos alunos. A metodologia adotada combina pesquisa bibliográfica e reflexão pedagógica, articulando conceitos teóricos com propostas de práticas educacionais voltadas ao ensino de artes.