Recursos digitais como suporte à prática docente na educação física escolar : reflexões sobre inovação e capacitação docente.

Eleutério, Monique Terezinha Cezário

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Campo Dublin Core	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Braga, Solano de Souza	pt_BR
dc.contributor.author	Eleutério, Monique Terezinha Cezário	-
dc.date.accessioned	2025-11-28T20:22:43Z	-
dc.date.available	2025-11-28T20:22:43Z	-
dc.date.issued	2025	pt_BR
dc.identifier.citation	ELEUTÉRIO, Monique Terezinha Cezário. Recursos digitais como suporte à prática docente na educação física escolar: reflexões sobre inovação e capacitação docente. 2025. 26 f. Monografia (Especialização em Práticas Pedagógicas) - Centro de Educação Aberta e a Distância, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/8599	-
dc.description.abstract	Este estudo investigou a aplicabilidade de recursos digitais como suporte à atuação docente no ensino de Educação Física na escola, com foco nas relações entre inovação pedagógica, formação docente e desafios institucionais. Caracterizado como uma revisão bibliográfica com metodologia qualitativa, considerando produções acadêmicas publicadas entre 2015 e 2025. O estudo indicou que os recursos digitais podem diversificar metodologias e aproximar as aulas da cultura digital (Q1), Parte-se do pressuposto que a capacitação de professores ainda apresenta lacunas, frequentemente restrita a enfoques técnicos e fragmentados (Q2). Também foram identificadas barreiras estruturais e pedagógicas que dificultam a integração das tecnologias, sobretudo em escolas públicas (Q3). Conclui-se que a efetividade desse processo depende da integração de políticas formativas consistentes, infraestrutura escolar adequada e práticas pedagógicas alinhadas às demandas contemporâneas do ensino da Educação Física escolar.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Educação física escolar	pt_BR
dc.subject	Tecnologia da informação	pt_BR
dc.subject	Professores - formação	pt_BR
dc.subject	Educação - efeito das inovações tecnológicas	pt_BR
dc.title	Recursos digitais como suporte à prática docente na educação física escolar : reflexões sobre inovação e capacitação docente.	pt_BR
dc.type	TCC-Especialização	pt_BR
dc.rights.license	Este trabalho está sob uma licença Creative Commons BY-NC-ND 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/?ref=chooser-v1).	pt_BR
dc.contributor.referee	Oliveira, Míriam Cristina Silva	pt_BR
dc.contributor.referee	Schafer, Alexandro Gularte	pt_BR
dc.contributor.referee	Braga, Solano de Souza	pt_BR
dc.description.abstracten	This study investigated the applicability of digital resources as support for teaching practice in Physical Education classes, focusing on the relationships among pedagogical innovation, teacher education, and institutional challenges. It is characterized as a bibliographic review with a qualitative approach, based on academic publications from 2015 to 2025. The study indicated that digital resources can diversify methodologies and bring classes closer to digital culture (Q1). It is assumed that teacher training still presents gaps, often limited to technical and fragmented approaches (Q2). Structural and pedagogical barriers were also identified as obstacles to the integration of technologies, especially in public schools (Q3). The study concludes that the effectiveness of this process depends on the integration of consistent training policies, adequate school infrastructure, and pedagogical practices aligned with the contemporary demands of Physical Education teaching.	pt_BR
dc.contributor.authorID	2024.10460	pt_BR
Aparece nas coleções:	Especialização - Práticas Pedagógicas

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