Vivências formativas no curso de letras : inglês como língua franca e perezhivanie.

Abstract

O ILF (Inglês como Língua Franca), é um conceito que busca averiguar as relações decorrentes do uso da língua inglesa enquanto instrumento de comunicação a nível mundial. Essa ideia de ILF começou a ganhar notoriedade nos anos 90 (Jenkins, 2007; Kohn, 2019; Lima, 2021). Já as vivências, baseadas na ideia de Vygotsky (2018) de perezhivanie, busca averiguar questões incutidas na visão de mundo sujeito e sua relação com o meio (Lima, 2017; Lima; Mapa. 2022, 2023; Lima; Mendes, 2024). As vivências individuais estão ligadas ao processo de desenvolvimento, o que influencia diretamente na maneira como se constrói conhecimento. Passa assim a ser possível analisar questões envolvidas no processo de ensino e aprendizagem, como as emoções, memória, deslocamentos, desafios. Com isso, em relação às vivências no curso de Letras Inglês, este trabalho busca compreender como os saberes científicos e os saberes coloquiais se relacionam no dia a dia. Neste trabalho, foram analisadas as relações de vivências de Vicente, professor de inglês em formação, e suas possibilidades de poder praticar idiomas com outros brasileiros, assim como estrangeiros, já que tem a chance de viver em uma cidade histórica, turística e universitária. Nesse estudo, é possível observar vários aspectos da perezhivanie, como a visão de si enquanto aprendiz de ILF e a construção da identidade latina.