Desafios e afetividades nas relações educativas : um relato de experiência no 1º período da educação infantil na rede municipal de Juiz de Fora - MG.

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar os desafios e as potencialidades da afetividade nas relações educativas no 1º período da Educação Infantil, por meio de um relato de experiência desenvolvido por mim, professora da turma, graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), em uma escola da Rede Municipal de Juiz de Fora – MG. A pesquisa, de abordagem qualitativa e natureza descritiva, fundamenta-se na teoria do desenvolvimento de Henri Wallon, dialogando também com contribuições de Paulo Fochi, Mahoney e Almeida. O estudo evidencia a importância da afetividade como elemento estruturante no processo ensino-aprendizagem, destacando como os vínculos afetivos contribuem para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças. A experiência relatada revela práticas pedagógicas empáticas, estratégias de acolhimento e a escuta sensível como pilares de uma educação humanizada. Situações desafiadoras, como o acolhimento de uma criança em luto, demonstram que o afeto vai além de um princípio pedagógico: é uma urgência humana. Conclui-se que uma prática docente comprometida com a afetividade fortalece a formação integral da criança e contribui para um ambiente escolar mais sensível, ético e acolhedor.