Tecnologias digitais na educação infantil : limites e potencialidades.

Abstract

O presente estudo tem como objetivo analisar o uso das tecnologias digitais na Educação Infantil, identificando suas potencialidades e limitações no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa foi desenvolvida por meio de uma revisão bibliográfica, contemplando estudos publicados entre 2021 e 2025 em diferentes bases acadêmicas. Os resultados apontam que as tecnologias digitais, quando mediadas de forma planejada, podem contribuir para o desenvolvimento da criatividade, da socialização e da aprendizagem significativa das crianças. Contudo, também se destacam desafios relacionados à infraestrutura escolar, à formação docente e aos riscos do uso excessivo de telas. Conclui-se que a integração das tecnologias digitais na Educação Infantil deve respeitar a ludicidade, o contato humano e o desenvolvimento integral, demandando investimento em recursos, formação continuada e participação da família.