O uso de tecnologias digitais no ensino de Matemática : potencialidades e desafios no Ensino Fundamental.

Abstract

Este trabalho tem como objetivo analisar as potencialidades e os desafios do uso de tecnologias digitais no ensino de Matemática no Ensino Fundamental, por meio de uma revisão de literatura. A pesquisa identificou, com base em estudos publicados entre 2015 e 2024, que as tecnologias digitais apresentam grande potencial para enriquecer o processo de ensinoaprendizagem, promovendo maior engajamento, visualização de conceitos e aprendizagem ativa. Contudo, também foram evidenciadas dificuldades como a falta de infraestrutura, formação docente inadequada e limitações no uso pedagógico dos recursos tecnológicos. Conclui-se que a integração efetiva das tecnologias no ensino de Matemática depende de planejamento pedagógico, investimento em formação e políticas públicas adequadas.