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Title: Desafio das queimadas e incêndios florestais na região dos Inconfidentes : perspectivas de um caderno temático promovendo a consciência ambiental.
Authors: Pereira, Weslley Douglas Batista
metadata.dc.contributor.advisor: Maia, Cristina de Oliveira
metadata.dc.contributor.referee: Maia, Cristina de Oliveira
Soares, Deborah Aragão
Silva, Fábio Augusto Rodrigues e
Keywords: Material didático
Educação ambiental
Queimadas
Impacto ambiental
Ciências - estudo e ensino
Issue Date: 2025
Citation: PEREIRA, Weslley Douglas Batista. Desafio das queimadas e incêndios florestais na região dos Inconfidentes: perspectivas de um caderno temático promovendo a consciência ambiental. 2025. 45 f. Monografia (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura ) - Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2025.
Abstract: A cada ano observamos um crescente aumento no número de queimadas noticiadas ou monitoradas por grandes centros de pesquisa ou projetos, apontando o aumento das áreas queimadas e do número de focos de incêndio, inclusive em grandes áreas de interesse ecológico como as unidades de conservação. Na região dos Inconfidentes o cenário não é diferente. Pensando nisso e buscando uma forma de trabalhar em ambiente escolar com a conscientização sobre as queimadas e seus impactos na região de Mariana e Ouro Preto, foi realizada a análise de um material didático desenvolvido pelo autor em atividade curricular do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, ao longo do ano de 2023. O material, do tipo Caderno Temático (CaT) trata do tema queimadas por meio de atividades que promovem reflexão e estão ligadas a situações do cotidiano. O material didático foi elaborado para ser aplicado a alunos do 9º ano, final do ensino fundamental e, 1º ano do ensino médio e foi estruturado em quatro (04) módulos, além de contar com atividades interativas e recursos visuais, como a recomendação de um documentário. O Caderno Temático (CaT) buscou discutir os efeitos ambientais, sociais e econômicos das queimadas, e oferecer recursos pedagógicos para conscientizar o seu público-alvo sobre práticas sustentáveis. Os resultados da análise indicaram que o caderno temático pode ser utilizado em sala de aula como recurso alternativo junto ao currículo de ciências e biologia, por estar alinhado com algumas habilidades da BNCC voltadas ao público-alvo para o qual foi elaborado, além de potencial para promover a conscientização sobre os impactos das queimadas. Constatou-se, também, a oportunidade de ampliar o debate sobre o tema, que não está presente de forma literal no currículo escolar nacional ou no currículo de referência de Minas Gerais.
URI: http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/7984
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