Turismo pedagógico : uma análise das avaliações no TripAdvisor do Sítio do Carroção.

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) analisa o turismo pedagógico por meio das avaliações dos visitantes de um resort pedagógico no Brasil chamado Sítio do Carroção, localizado em Tatuí-SP. O objetivo é compreender como as atividades educativas, a infraestrutura e o atendimento impactam a experiência dos visitantes e contribuem para o sucesso da proposta pedagógica. A pesquisa utiliza as 439 avaliações publicadas no TripAdvisor como base para a análise, categorizando-as em cinco áreas principais: avaliação geral, motivo da visita, aspectos positivos, aspectos negativos e experiência educacional/pedagógica. Os resultados indicam uma elevada satisfação dos visitantes, com destaque para a qualidade das atividades pedagógicas, que conseguem integrar aprendizado e lazer de forma eficaz. A infraestrutura bem cuidada e o atendimento atencioso são aspectos fortemente elogiados, criando um ambiente favorável ao aprendizado e à diversão. As visitas em família predominam nas avaliações, mas grupos de amigos, casais e excursões escolares também demonstram alta satisfação com a proposta educativa do resort. No entanto, alguns pontos de melhoria foram identificados, como a qualidade da água, o conforto das acomodações e a falta de conectividade com a internet. Embora não dominem o cenário geral das avaliações, esses fatores apontam áreas que podem ser aprimoradas para melhorar a experiência dos visitantes. Além disso, o estudo enfatiza a importância da sustentabilidade na gestão de espaços educativos, destacando o uso de práticas ambientais responsáveis como parte da experiência pedagógica. A pesquisa conclui que o turismo pedagógico oferece uma forma inovadora e eficaz de promover o desenvolvimento cognitivo e social, sugerindo que esse modelo pode ser ampliado e replicado em outros contextos educacionais públicos não tradicionais, tornando experiências como essa acessíveis à população.