Os desafios do jovem professor : a mobilização de conhecimentos da infância e da vida adulta.

Abstract

Em cada contexto, há necessidade de pensarmos sobre nossas ações e práticas em face das novas demandas que emergem de forma crítica para lidar com as informações de mundo. Ademais, trata-se de um exercício de rememorar nossa trajetória de vida e formação, em termos de um esforço para lidar com o novo e atender as novas demandas que nos são constantemente apresentadas no universo da sala de aula. Assim, neste relato de experiência, teve-se o intuito de refletir sobre os desafios do jovem professor a partir do ponto de vista da história de vida e formação de uma docente que atua nos anos iniciais da educação básica. Para tal, buscou-se refletir sobre a própria prática a luz da literatura acadêmica, trazendo à tona apontamentos sobre os desafios e as experiências e vivências articuladas a formação e atuação profissional em torno de práticas exitosas. Evidenciouse que o processo de aprender a ensinar é algo que percorre a carreira docente e que as vivências e experiências advindas dos diferentes contextos da história de vida e formação podem e devem ser retomadas e refletidas de forma constante, pois podem influenciar na tomada de decisão que podem melhor consubstancia tanto o processo de ensino quanto o de aprendizagem.