Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/7516
Título: Narrativa das aprendizagens no curso de práticas : reflexões sobre o memorial e fóruns na disciplina tendências da pesquisa em educação.
Autor(es): Sette, Ana Maria Pereira
Orientador(es): Rezende, Márcia Ambrósio Rodrigues
Membros da banca: Rezende, Márcia Ambrósio Rodrigues
Pimenta, Viviane Raposo
Magalhães, Rosângela Márcia
Palavras-chave: Educação - estudo e ensino - práticas
Educação e ensino - inovações educacionais
Memoriais
Data do documento: 2024
Referência: SETTE, Ana Maria Pereira. Narrativa das aprendizagens no curso de práticas: reflexões sobre o memorial e fóruns na disciplina tendências da pesquisa em educação. 2024. 26 f. Monografia (Especialização em Práticas Pedagógicas) - Centro de Educação Aberta e a Distância, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2024.
Resumo: Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem como objetivo refletir sobre as aprendizagens e experiências vivenciadas durante o curso de Práticas Pedagógicas, com ênfase na disciplina Tendências da Pesquisa em Educação, ministrada pela professora Márcia. A partir da participação em fóruns de aprendizagem e da elaboração de um memorial profissional, esta pesquisa busca compreender como essas atividades influenciaram a minha prática pedagógica. O desenvolvimento do TCC está pautado em uma análise reflexiva dos impactos desses momentos formativos, destacando o papel do professor como pesquisador de sua própria prática e a importância das questões problematizadoras no contexto educacional.
Resumo em outra língua: This Final Course Paper (TCC) aims to analyze the learning and experiences acquired throughout the Pedagogical Practices course, with an emphasis on the subject Trends in Educational Research, taught by Professor Márcia. The research is based on active participation in learning forums and the development of a professional memoir, which were fundamental for reflecting on teaching practice. The TCC adopts a reflective approach, highlighting how these formative moments contributed to the development of my pedagogical practice and the construction of a more conscious teaching identity. Additionally, it addresses the role of the teacher as a researcher of their own practice, emphasizing the importance of problematizing questions in the educational process.
URI: http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/7516
Licença: Este trabalho está sob uma licença Creative Commons BY-NC-ND 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/?ref=chooser-v1).
Aparece nas coleções:Especialização - Práticas Pedagógicas

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
MONOGRAFIA_NarrativasAprendizagemCurso.pdf398,92 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Os itens na BDTCC estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.