Reflexões sobre o projeto LEEI : leitura e escrita na Educação Infantil.

Abstract

O presente estudo visa abordar a inserção da cultura escrita na educação infantil, analisando a contribuição do Projeto LEEI (Leitura e Escrita na Educação Infantil) no desafio de integrar a alfabetização e o letramento de maneira lúdica e significativa, valorizando a diversidade cultural e linguística das crianças. Assim, este trabalho tem o propósito de analisar a importância das práticas de leitura e escrita na Educação Infantil, apresentando atividades lúdicas que possibilitem relacioná-las com as vivências do cotidiano das crianças. Os resultados obtidos indicam a leitura e a escrita como eixos essenciais para o desenvolvimento das crianças pequenas, que de forma espontânea e lúdica pode aplicar novos significados para suas ações, relacionando o aprendizado com as suas vivências cotidianas. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa, através de revisão bibliográfica sobre o tema e a análise dos materiais disponíveis sobre o LEEI. Ao final deste trabalho, espera-se não apenas elucidar os impactos positivos do LEEI, mas também embasar práticas pedagógicas que promovam uma educação infantil mais rica e abrangente. Este estudo se posiciona como contribuição significativa para o campo da educação infantil, fornecendo insights teóricos que podem orientar educadores, pesquisadores e formuladores de políticas públicas na promoção de práticas educativas inclusivas e eficazes.