O impacto da ideologia familiar no ensino e aprendizagem : um estudo no oitavo ano do ensino fundamental dos anos finas na cidade de Rio Paranaíba/MG.

Abstract

Este estudo investiga a influência das ideologias familiares no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do oitavo ano do ensino fundamental em uma escola do Alto Paranaíba, MG. A pesquisa utiliza entrevistas semiestruturadas com seis professores para compreender como crenças familiares afetam o ambiente escolar. Os resultados indicam que 83,33% dos docentes reconhecem a existência dessas ideologias, sendo que 66,67% percebem impactos tanto positivos quanto negativos. Ideologias que promovem respeito e ética são consideradas benéficas, enquanto racismo, homofobia e machismo geram conflitos. O estudo conclui que a educação precisa equilibrar diversidade e inclusão para mitigar conflitos ideológicos e promover a coesão social.